Arbeitsblätter für die Adventszeit, Weihnachten und Silvester

Arbeitsblätter für die Adventszeit, Weihnachten und Silvester

Zu Weihnachten 2015 und 2016 habe ich für Pearson jeweils Arbeitsblatt-Sammlungen für die Adventszeit, den beginnenden Winter, Weihnachten, die Zeit zwischen den Jahren, Silvester und Neujahr zusammengestellt. Die Aufgaben eignen sich je nach Arbeitsblatt für die Niveaustufen A1, A2, B1 und auch noch B2. Zwei Sachen waren mir wichtig: Zum einen sollten alle Fertigkeiten im Mittelpunkt stehen, zum anderen ging es mir um einen modernen, kitschfreien, humorvollen, aber auch nachdenklichen Ansatz. Ob mir das gelungen ist? Schauen Sie sich die Arbeitsblätter und die dazugehörigen Videos an und lassen Sie es mich dann wissen.

Links zu den beiden Arbeitsblatt-Sammlungen

Hier ist der Link zu den Unterrichtsmaterialien von 2015 als pdf-Dokument zum Downloaden.

winter-advent-weihnachten-silvester-2015

Gefallen Ihnen die Arbeitsblätter? Haben Sie die Unterrichtsmaterialien vielleicht schon im Unterricht eingesetzt oder haben Sie andere Ideen? Ich freue mich auf anregende Diskussionen.

21 kurze Unterrichtstipps für das 21. Jahrhundert

21 kurze Unterrichtstipps für das 21. Jahrhundert

Als Anlage ein pdf-Dokument des Vortrags, den ich zuerst im Rahmen der 2. Gesamtpolnischen Deutschlehrer-Konferenz am 19.11.2016 in Warschau gehalten habe, anschließend auf der Schulungstour von Pearson im Frühjahr 2017. Für das laufende Jahr ist außerdem eine Videoschulungs-Reihe in Kooperation mit Pearson in Vorbereitung.

Was Sie in dieser Präsentation finden können: Vorschläge zur Didaktisierung von deutschsprachigen Liedern, fertige Arbeitsblätter, QR Codes, Twitter und Pinterest im Deutschunterricht, Didaktisierungsmöglichkeiten für Reklame, Einsatz von Google für DaF-Lehrer, Siri von Apple als Sprechpartner für Deutschlerner, Humor und Memes im Unterricht, motivierende Schreibaufgaben, Robert Lewandowskis Deutsch als Motivation für polnische Deutschlerner, umgekehrte Landeskunde, besondere authentische Texte, soziale Phänomene, virale Trends und noch viel mehr.

Sie waren auf der Konferenz, können sich aber an ein konkretes Thema nicht mehr richtig erinnern und die Präsentation hilft auch nicht weiter? Oder Sie waren zwar nicht auf der Konferenz, interessieren sich aber für die Themen und haben Fragen? Ich antworte gerne.

Links der Arbeitsblätter und Quellen

 Gefällt Ihnen eine der Unterrichtsideen besonders? Haben Sie schon eine von ihnen im Unterricht umgesetzt? Ich freue mich auf anregende Diskussionen.

Jan Delay – Vergiftet | Didaktisierung für DaF

Jan Delay – Vergiftet | Didaktisierung für DaF

Früher, vor ziemlich langer Zeit, waren Drills im Fremdsprachenunterricht ein häufig benutztes Mittel. Warum hat sich das geändert? Drills gelten als nicht mehr zeitgemäß, als langweilige Methode, die man nicht mehr einsetzen sollte. Dabei liegen die Vorteile meiner Meinung nach auf der Hand: Je mehr man wiederholt, desto besser kann man sich etwas merken. Langweilig muss es auch nicht sein, wenn man zum Beispiel auf Lieder zurückgreift. Dafür eignet sich etwa “Vergiftet” von Jan Delay. Der Hip-Hop-, Reggae-, Soul-, Rock- und Funk-Musiker wiederholt mit seiner typisch nasalen Stimme einen grammatikalisch immer gleichen Satz mit der Konjunktion “denn”. Die steht bekanntermaßen mit einem Hauptsatz, was einigen Schülern Schwierigkeiten bereitet. Nach einem Drill mit meiner Didaktisierung wird sich das sicher ändern.

 

 

 

 

Link zur Didaktisierung

Hier ist der Link zur Didaktisierung von Vergiftet als pdf-Dokument zum Downloaden.

jan-delay-vergiftet

Gefällt Ihnen diese Didaktisierung? Haben Sie sie vielleicht schon im Unterricht eingesetzt oder haben Sie andere Ideen? Ich freue mich auf anregende Diskussionen.
Clueso – Gewinner | Didaktisierung für DaF

Clueso – Gewinner | Didaktisierung für DaF

Häufig sind Liedtexte recht kompliziert und eignen sich deswegen nicht für den Einsatz im Anfängerunterricht. So eigentlich auch auch bei Cluesos Lied Gewinner. Es gibt Wortspiele, die verschiedensten Satzstellungen, verschachtelte Nebensätze … und die Verlaufsform. Darauf habe ich meine Didaktisierung aufgebaut. Offiziell gibt es im Deutschen zwar keine Verlaufsform, wie etwa im Englischen mit dem Progressive (I am eating.). Trotzdem stehen mehrere Möglichkeiten zur Verfügung, um auszudrücken, dass das Geschilderte im erzählten Moment gerade passiert. Gerade im Wirtschaftsdeutsch-Kontext werden die verschiedenen Formen nicht selten benötigt. Dies wäre also eine Möglichkeit für den Einsatz im Unterricht. Dennoch habe ich das Lied manchmal auch auf A2- oder sogar A1-Niveau verwendet. In diesem Fall habe ich dann einzelne Teile aus dem Lied variieren lassen, zum Beispiel die Textstelle: “Egal wer kommt, egal wer geht, egal, es kommt nicht darauf an.”

Link zur Didaktisierung

Hier ist der Link zur Didaktisierung von Gewinner als pdf-Dokument zum Downloaden.

clueso_gewinner

Gefällt Ihnen diese Didaktisierung? Haben Sie sie vielleicht schon im Unterricht eingesetzt oder haben Sie andere Ideen? Ich freue mich auf anregende Diskussionen.
Kunst, Kino und Kultur für einen spannenden und effektiven Unterricht

Kunst, Kino und Kultur für einen spannenden und effektiven Unterricht

Als Anlage ein pdf-Dokument des Workshops, den ich am 20.08.2016 auf der Gesamtpolnischen Tagung des Polnischen Deutschlehrerverbands in Breslau gehalten habe. Viel Spaß beim Durchblättern und Nachschauen. Mein voraussichtlich nächster Workshop wird im Rahmen des Deutschlehrertags des Goethe-Instituts Warschau stattfinden.

 

Gefällt Ihnen eine der Unterrichtsideen besonders? Haben Sie schon eine von ihnen im Unterricht umgesetzt? Ich freue mich auf anregende Diskussionen.
Valentinstag im Deutsch-Unterricht

Valentinstag im Deutsch-Unterricht

Liebe als Unterrichtsthema im DaF-Unterricht, vielleicht zum Valentinstag? Das kann doch nur schiefgehen, gerade den Jungen oder jungen Männern wird es sowieso nicht gefallen. Wirklich nicht? Für den Februar 2016 habe ich für den Verlag Pearson Polska Unterrichtsmaterialien zusammengestellt, bei denen auch der Valentinstag und die Liebe eine Rolle spielen. Zugleich ist das Arbeitsblatt geeignet, um das Schreiben von kurzen Sätzen einzuüben, etwa auf A2- oder sogar auf A1-Niveau. Die Imperativform von sein kommt ebenfalls vor, weswegen man das Arbeitsblatt auch zur Einführung des Imperativs nutzen kann. Nicht zuletzt wird ein virales Phänomen aus dem Internet aufgegriffen, dem Jugendliche in der ganzen Welt zumindest im Jahr 2016 begegnet sind. Mit ein paar kleinen Änderungen kann man die Idee natürlich so anpassen, dass sie auch zu anderen Themen als Liebe passt.

 

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Gefällt Ihnen die Unterrichtsidee? Natürlich können Sie hier auch die kurzen Texte vorstellen, die Ihre Schüler geschrieben haben. Oder möchten Sie vielleicht Ihre Variation dieses Arbeitsblatts präsentieren? Ich freue mich auf anregende Diskussionen.

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